• Intervención específica e individualizada tras los hallazgos obtenidos en la evaluación para facilitar el desarrollo y fortalecimiento de las habilidades deficientes y/o el uso de competencias superiores del niño para compensar aquellas habilidades poco desarrolladas.
  
  
  
• Intervención grupal  orientada a la adquisición e integración de competencias sociales.
  
• Seguimiento  escolar en estrecha comunicación con el colegio.
  
• Orientación y Asesoramiento familiar en relación al manejo y seguimiento del niño