TRATAMIENTO

Al valorar las necesidades educativas de cada sujeto, se determina el tipo e intensidad de los apoyos que precisa para evolucionar en sus aprendizajes, mediante sesiones individuales o en grupo, de reeducación y/o técnicas de estudio y estrategias de aprandizaje.

Se realiza un programa de intervención donde se establecen los objetivos y actividades a realizar en función de los procesos alterados, los cuales se irán modificando en función de la evolución del niño o adolescente.

Con el fin de realizar una intervención consensuada, se realiza una coordinación periódica con el colegio obteniendo así, coherencia de objetivos, seguimiento, dotación de recursos, materiales, estrategias metodológicas, etc.

La constancia es una variable fundamental en el proceso de intervención, así como acudir regularmente a las sesiones.